本文摘要：对学生不勤勉，不竭力，不负责管理，那你就是魔鬼，就是罪人。

对学生不勤勉，不竭力，不负责管理，那你就是魔鬼，就是罪人。方博不应大大灌输“人生精神”只不过就是励志，一种“成功学”。　　顺利不是把成功学意味着反映在表面上，而是发展出有一套顺利背后的综合的价值观念出来。价值观就是在信仰、对国家的观点、对民族的观点使大家上下维持仍然并且心里坚信的东西，“志同才能道合”。

　　方博确实要想要取得成功，不应缘于用“励志”对学生的精神展开顺利的统合，这是其他培训公司做到将近的。如果方博做了，那认同是基础教育行业的一种创意，一个奇迹。

　　方博未来在教育事业上一定要去理解、找到客户究竟市场需求是什么？孩子送往方博究竟要学什么？否让自己的孩子更为顺利，更为快乐，渴求他们通过自己的希望，能走上一个新台阶，这是未来方博整个公司所有工作的着落点。　　方博跑到今天，应当精神状态的认识到，在上海，教学水平上与方博不相上下，甚至远超过我们的培训公司很多，如何才能脱颖而出，沦为佼佼者，这是我们时时刻刻都要思维的最重要问题。首先，要符合家长的市场需求，其次更加要学生对我们产生深刻印象和感情，也就是他们要讨厌我们，爱人我们。

必需要牢牢地做到家长和学生的心理市场需求。正如现代营销之父菲利普?科特勒所说:“在新的经济条件下，营销的顺利不致从顾客角度抵达，企业必须以顾客观念制订出有适当的营销战略。

”　　方博怎样才能脱颖而出与众不同，就好像公司里并非只有语数英机器性模型老师，而是要汇聚一群乐意去感官社会变化以及推展社会变化的人。　　方博的教师除了专业内容谈得好，还要无意地营造一种校园的氛围。向上课的学生传授一种悲观向下的人生哲学理念，并且用诙谐的形式展现出出来，甚至多次重复自己身边朋友或名人的努力奋斗经历。这一切看起来与教学牵涉到，但却十分有附加值。

要让家长或孩子们感官方博是一本总有一天读书不完的书，回到方博，进账更大的某种程度是学习成绩的提高。　　方博的教师应融合孩子们怎样为人处世、行事的心态、做人的胸怀、理想、执着和目标等等，要大大地唤起孩子们的潜力，使他们的能力构建超过更大化，而孩子们的希望刻苦又从另一方面演译了方博的精神。他们孜孜不倦的执着精神熄灭了方博教师在中国教育事业上作贡献的激情。教与学之间相互交织，共创巅峰。

　　路在哪里？路在脚下……脚踏实地,路就越回头就越长。　　我在哪里？我在登顶……　　颠峰亦是起点，我们始终认为，任何时候都是开始。

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